El diagnóstico de Tratorno del Espectro Autista (TEA) ha tenido un aumento en los últimos años, en conjunto con la concientización de que su detección temprana es fundamental para modificar el pronóstico funcional y la capacidad de autonomía de la persona. Sin embargo, pese a la relevancia clínica, social y académica de contar con indicadores tempranos de TEA, todavía no conocemos con profundidad qué conductas indican sus manifestaciones iniciales en los tres primeros años de vida, motivo por el cual el presente proyecto tiene como objetivo identificar señales iniciales en esta franja etaria.

En este sentido, se propone un estudio descriptivo con un diseño mixto, retrospectivo y comparativo de niños niños diagnosticados con TEA y con desarrollo típico mediante el uso de recursos audiovisuales.

Equipo de Trabajo:

• Cecilia Hontou
• Victoria Gordienko
• Adrián Núñez